Как ничего не делать и при этом помочь студентам выучить лексику?

Простое повторение слов уступает по эффективности реорганизации информации. Поэтому предлагаю взять перерыв и оставить студентов наедине (ну почти) со словами, хотя бы на следущем уроке!

Возьмите любую лексику, которую вы хотели бы повторить, и попросите студентов переработать слова, превратить их во что-то свое. Для этого студенты могут:

• Использовать метод "boxing", где мы сортируем информацию по категориям;

• Делать быстрые заметки с помощью техники "blurting": записываем всё, что помним, затем пересматриваем контент и добавляем то, что упустили;

• Делать Cornell-заметки. Я лично этот способ обожаю и регулярно использую сама! Слева размещаем новую информацию, по центру — основные заметки, внизу — резюме;

А провернуть это все в классе вам помогут мои шаблоны. Скачивайте их ниже!